口语交际介绍茶文化50字(口语交际茶文化怎么写)

食文化的简单介绍

风味多样。由于我国幅员辽阔，地大物博，各地气候、物产、风俗习惯都存在着差异，长期以来，在饮食上也就形成了许多风味。我国一直就有‘南米北面’的说法，口味上有‘南甜北咸东酸西辣’之分，主要是巴蜀、齐鲁、淮扬、粤闽四大风味。四季有别。一年四季，按季节而吃，是中国烹饪又一大特征。

《食文化》集知识性和趣味性为一体，既有对食物、食味、食态的丰 富描述，又有对食俗、食趣、食礼的生动呈现，是一个全面了解中国食文 化的精致读本。食文化分类：饮食的礼仪；饮食常识；厨房常识；中国饮食文化；日本饮食文化；美国饮食文化；韩食文化。

中国食文化是一种广视野、深层次、多角度、高品位的悠久区域文化；是中华各族人民在100多万年的生产和生活实践中，在食源开发、食具研制、食品调理、营养保健和饮食审美等方面创造、积累并影响周边国家和世界的物质财富及精神财富。（一）风味多样。

风味多样：我国由于地域广阔，气候和物产各异，各地饮食习惯和食文化因此呈现出多样性。不同地区的菜肴口味、制作方法各具特色，形成了丰富多样的地方风味。 四季有别：中国饮食文化强调根据四季变化调整饮食。冬季偏好浓郁口感，夏季则偏爱清淡。

六年级语文上册第二单元教案

1、六年级语文上册第二单元教案1 《散步》 教学目标 （1）准确、流利、有轻重缓急地朗读课文，读进角色，读出感情； （2）通过自身品味及合作探究，揣摩词句含义，品味文中所具有的语言美、意境美、人情美； （3）感受文章字里行间的亲情与责任感，形成尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情，提高学生人文素养。

2、利用单元主题活动，结合单元课文学习，开展演讲比赛。教学准备1，教师准备查找几篇比较优秀的演讲稿，印发给学生。2，学生准备： 选择几个自己感兴趣的话题。结合三个主题，事先查找相关的资料。http：//教学步骤第一课时教学流程设计：朗读精品。

3、人教版小学六年级上册语文第二单元作文教案 教学目标 通过不同的形式，表达自己的爱国情感。能大胆地在众人面前展示自己的才能。学生能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题，以演讲稿或读后感的形式表达真情实感。教学重难点：演讲是重点，也是难点。

4、《花脸》是六年级语文第一学期第二单元“同龄人的故事”中的一篇课文。它是作家冯骥才的一篇叙述性散文。全文共7个自然段，文字浅显，但内涵深刻。作者回忆了儿时的经历，用孩子的视角描写花脸，写出了少年对花脸的喜爱，对英雄的那种朴素的、自发的崇拜。