幼儿园茶文化主题活动目标,幼儿园健康领域茶文化教案
中班幼儿园教案及教学设计
玩法：每组请10名爸爸和幼儿参加，首先让幼儿认识爸爸的鞋子，然后让爸爸将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸的鞋子，并帮爸爸穿好，先穿好的爸爸站起来示意为胜利者。
幼儿园中班课程教案 篇1 活动目标：在情境游戏中学习并正确使用量词。通过情境调动幼儿参与活动的积极性。
准备：KT板大树 果子玩法：小兔跳到果子树下，摘下果子，再跳过终点把果子放在篮子里。规则：必须是模仿小兔跳，走跑着都不算胜者。3幼儿园中班体育游戏教案：《小动物回家》 目标：培养幼儿钻爬的技巧，以及锻炼他们的体能。
中班幼儿园教案及教学设计 篇1 活动目标：引导幼儿运用各种感官认识茶叶并观察泡茶叶时茶叶的变化，激发幼儿探索欲望。通过课件，了解中国的茶文化，培养幼儿对中国文化的亲近感。通过故事，使幼儿知道中国是第一个发现茶叶可以泡水喝的国家，激发幼儿对祖国的自豪感。教育幼儿从小懂礼貌。
幼儿园大班社会教案《茶》
幼儿园大班社会教案《茶》1 活动目标：知道中国是茶的家乡，茶的种类是各种各样，对人体有保健作用。幼儿尝试自己泡茶、品茶，体会品茶的乐趣。活动流程： 赏茶与品茶――了解茶的文化――尝试泡茶 活动准备：提供菊花茶、苦丁茶、茉莉茶和普尔茶。
茶大班社会活动教案1 活动目标 简单认识几种生活中常见的茶叶。 知道有些叶子和花能够泡水饮用。 尝试利用各种叶子或花泡制不同口味的茶饮料，并乐于品尝。 教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 培养幼儿勇敢、活泼的个性。
大班社会教案：香香的茶1 活动目标：了解茶事一种饮品，喝茶能给人们带来健康和快乐。初步感受中国的茶文化，产生自豪感。幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力 逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
提高大班幼儿的社交能力和合作意识； 通过实际操作，了解茶文化和茶道礼仪； 学习如何用茶来表达自己的思考和情感。【活动准备】茶具、茶叶、热水壶、茶巾和茶叶盒等。【活动步骤】导入 向幼儿们介绍泡茶的过程和茶道的文化，给幼儿一个简单的茶道表演。
在泡茶活动之前，教师请幼儿观察挂图《大家来泡茶》，和幼儿一起讨论“中华文化”《大家来泡茶》中的内容。示范泡茶。老师按照泡功夫茶的步骤泡茶给幼儿喝。先将一撮干茶叶放在干净的布上给幼儿看，请幼儿注意观察茶叶的外形、颜色，并闻闻干茶叶的味道。
幼儿园大班其他教案:茶文化
茶文化活动教案1 大班社会教案：中国茶文化 【活动目标】 运用多种感官了解茶的起源及种类。 了解中国茶文化，萌生民族自豪感。 学习茶艺中的礼仪，仪态端庄，先客后主等。 体验泡茶，品茶的快乐。 【活动准备】 茶具，各种茶叶，茶袋，VCD短篇，幻灯片。 【活动过程】 导入新课。
茶文化知识讲解。 基本泡茶知识。 茶艺泡茶流程及技巧讲解和演示。教学环节：Step导入活动（5分钟）通过图画、照片、视频等多种方式，导入茶文化知识，激发学生对茶文化的兴趣。Step知识讲解（10分钟） 介绍茶文化的概念和茶的种类。
大班社会教案：香香的茶1 活动目标：了解茶事一种饮品，喝茶能给人们带来健康和快乐。初步感受中国的茶文化，产生自豪感。幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力 逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
幼儿园大班社会教案《茶》1 活动目标：知道中国是茶的家乡，茶的种类是各种各样，对人体有保健作用。幼儿尝试自己泡茶、品茶，体会品茶的乐趣。活动流程： 赏茶与品茶――了解茶的文化――尝试泡茶 活动准备：提供菊花茶、苦丁茶、茉莉茶和普尔茶。
提高大班幼儿的社交能力和合作意识； 通过实际操作，了解茶文化和茶道礼仪； 学习如何用茶来表达自己的思考和情感。【活动准备】茶具、茶叶、热水壶、茶巾和茶叶盒等。【活动步骤】导入 向幼儿们介绍泡茶的过程和茶道的文化，给幼儿一个简单的茶道表演。
《保健茶》大班教案
1、《保健茶》大班教案1 活动目标： 了解一些常见的用以泡茶的植物与人身体健康的关系。 尝试有目的地为他人配制保健茶，萌发关心他人的情感。 激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 培养幼儿的尝试精神。 活动重难点： 了解一些常见保健茶的养生功效。 能有目的地为他人配制保健茶，萌发关心他人的情感。
2、通过与伙伴说一说自己收集的茶，初步了解茶的种类。初步了解有些植物具有保健、治病的作用。通过幼儿自制保健茶，激发幼儿关心他人的情感。【教学准备】若干保健茶制作原料、幼儿收集的茶资料、杯子、筷子、食品袋、热水、材料表格、笔、古筝音乐带。
3、一）引入保健茶主题： 教师：小朋友们，你们有没有注意到爸爸妈妈爷爷奶奶平时都喝些什么保健茶？ 幼儿：我妈妈有时候会喝一些枸杞泡的茶。 幼儿：我爸爸都喜欢喝茶叶茶。 幼儿：我爷爷平时喜欢喝苦丁茶，可以治高血压的。
幼儿园大班泡茶教案
Step演示和操作（30分钟） 茶艺师现场演示茶艺泡茶流程。 学生团队操作泡茶。（1）清洗茶具，准备茶叶、水等。（2）注重水量、水温等问题，讲解技巧。（3）泡好的茶品鉴。Step总结评价（5分钟） 学生团队成员进行互评，评选出zui佳团队。
将茶具放在桌子上，围成一圈，提醒幼儿们特别小心，不要碰撞到。学习环节 告诉幼儿如何用手掌感受水温，帮助幼儿们安全地倒水泡茶。教导幼儿如何正确地拿茶杯、茶叶勺和茶壶；介绍茶叶的功效和分类。实践环节 根据幼儿的不同偏好，可选用不同种类的茶叶，为每个幼儿倒上一杯茶。
幼儿园大班《大家来泡茶》教案1 设计意图： 在一次角色游戏中，我观察到孩子们在玩娃娃家时，拿出“茶具”来“泡茶”及招呼客人“喝茶”，泡茶与喝茶的样子真是象模象样的。大班幼儿对事物有着强烈的好奇心和探索欲望，因而，促使我从另一个角度去思考。泡茶，是我国传统的民族文化，它有悠久的历史与文化。
教育幼儿要学会感恩，感谢茶农的辛勤劳动，爱惜粮食，注重节约，珍惜食物等意识。同时，引导幼儿就茶道、茶文化等话题进行讨论。 结束活动后，幼儿自主整理桌面，清洁用具，做到爱护环境。活动评估： 观察幼儿的动手能力和操作质量，检查其是否掌握了泡茶的基本技巧。
幼儿尝试泡茶 两个人一组，选择好自己想要品尝的茶。注意小心烫手。幼儿泡茶。幼儿间相互品茶或者向长辈敬茶。整理用具。幼儿园大班社会教案《茶》2 活动目标：知道是茶的家乡，茶的种类是各种各样的，对人体有保健作用。