中国茶文化入门教学设计(茶文化教材)

中班幼儿园教案及教学设计

玩法：每组请10名爸爸和幼儿参加，首先让幼儿认识爸爸的鞋子，然后让爸爸将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸的鞋子，并帮爸爸穿好，先穿好的爸爸站起来示意为胜利者。

中班幼儿园教案及教学设计 篇1 活动目标：引导幼儿运用各种感官认识茶叶并观察泡茶叶时茶叶的变化，激发幼儿探索欲望。通过课件，了解中国的茶文化，培养幼儿对中国文化的亲近感。通过故事，使幼儿知道中国是第一个发现茶叶可以泡水喝的国家，激发幼儿对祖国的自豪感。教育幼儿从小懂礼貌。

幼儿园中班《让爱住我家》教案1 【活动目标】帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，知道父母的姓名及父母对自己的爱护。熟悉歌曲旋律，初步学习演唱歌曲，学习zui后一句说、唱的连接。在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

中班幼儿园教案及教学设计 篇1 活动目标： 引导幼儿运用各种感官认识茶叶并观察泡茶叶时茶叶的变化，激发幼儿探索欲望。 通过课件，了解中国的茶文化，培养幼儿对中国文化的亲近感。 通过故事，使幼儿知道中国是第一个发现茶叶可以泡水喝的国家，激发幼儿对祖国的自豪感。 教育幼儿从小懂礼貌。

幼儿园大班教案

幼儿园大班音乐教案 篇1 教学目标 熟悉音乐旋律，感应特定音型。 乐于尝试创意造型及律动即兴模仿。 体验音乐活动的愉悦并大胆在集体中表现。活动准备 图片、唱名卡； 各式道具，如：布球、花环、琴槌、软垫； 乐器：鼓。活动重难点 活动重点定位为熟悉音乐旋律，感应特定音型。

幼儿园大班教学优质教案1 活动目标 通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象。 愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。 通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维，激发求知欲。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

幼儿园大班健康教案篇1 活动目标： 能够积极地和同伴一起探索并创造出床单的多种玩法，丰富身体体验。 愿意参加多种床单游戏，在锻炼上肢臂力的同时体验游戏带来的快乐。 游戏中相互合作、团结协作，感受到团结起来力量大。 学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

大班学习内容 基础学科 语言与文学：包括识字、拼音、口语表达、经典诗词背诵等。数学：基础数学概念，如数、量、形、时、空等，以及简单的加减法运算。社会科学 社会常识：了解社会角色、规则、节日、传统文化等。地理与环境：初步认识地理环境与人类生活的关系。

我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的《幼儿园大班》的优秀教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。 《幼儿园大班》的优秀教案1 活动目标： 通过各种不同的门票来了解祖国的大好河山，激发幼儿对祖国的热爱之情。 观察了解门票的意义、结构、种类等。 培养幼儿仔细观察事物的能力。

茶礼仪教案有哪些

1、口头讲解和图示介绍茶文化的知识。 实地演示茶艺表演的环节和要领。 学生参与实践、演出和互相点评。教学评价： 能够了解传统中国茶文化的基本知识，包括茶具、茶道等。 能够了解茶文化对于人们礼仪、容仪、表仪的影响。 能够正确认识和使用茶具，了解如何进行茶艺表演。

2、教学法：讲授、示范、实践、探究、感悟。 评价方法：课堂测验、制茶、奉茶和品茶比赛。 教学手段：教材、多媒体课件、茶席、茶具。茶道基本礼仪教学步骤 导入 介绍茶道的起源和文化，让学生了解茶道的发展历程，引导学生对茶道文化产生兴趣。

3、听讲解。观看现场示范。实践操作。教学过程 茶道的起源和基本礼仪。茶道起源于中国，是一种亲近自然、体现和谐美学和人文精神的传统文化。茶道基本礼仪有十二个步骤，分别是揖、入卧床、泼水、开门、拂壶、置茶、添水、烹茶、奉茶、代客品、献茶和送客。

4、有关的录象片、各种类别的茶、开水、茶杯、各种制作茶的原料如菊花、茉莉花、可食用色素、冰块、可食用香精、牛奶、冰糖等等。 孩子平时了解一些有关茶叶的知识。 活动过程： 欣赏电视里有关“康师傅绿茶”的广告，激起幼儿讨论自己有关茶的经历和感受。 了解茶的悠久的历史背景和文化渊源。

5、常用的茶艺礼仪有、鞠躬礼、伸掌礼、叩指礼、奉茶礼、寓意礼、迎客礼、送客礼等。敬茶礼仪标准的上茶步骤是双手端茶（不接触茶杯杯口），附在杯托附近，置于客人右手附近，是zui适当的做法，同时注意茶汤七分满，并需要及时更换茶叶，添加茶汤。

大班社会教案:香香的茶

1、《香香的茶》大班教案1 教学内容： 大班社会活动《香香的茶》 教学目标： 了解茶是一种饮品，喝茶能给人们带来健康和快乐。 初步感受中国的茶文化，产生自豪感。 教学准备： 幼儿调查家里的人zui爱喝的茶，收集关于茶的知识、图片和录像、各种茶叶、布置茶叶展览。 课件ppt《茶》。

2、分组观察、比较茶青和成品茶叶。老师启发幼儿用看、摸、闻等动作去感知两种茶的不同，并引导幼儿用清香、鲜青味、黄绿色、墨绿色、光滑、粗糙等词语表达两种茶的特征。我为家乡佛手茶做广告 教师向幼儿介绍永春佛手茶的名气。

3、香香的路大班社会教案1 活动目标：体验盲人的感受，知道小朋友可以用自己的行动去关心、帮助盲人。能用清楚的语言讲述大头儿子帮助盲人清楚的过程。讨论时能安静倾听同伴说话。活动准备：挂图一幅手绢 活动过程：捉迷藏的游戏，体验忙人的感觉。

4、茶叶的外形、颜色、并闻闻干茶叶的味道。请幼儿说说观察的结果。 依泡工夫茶的步骤泡茶给幼儿喝。 泡茶当中请幼儿仔细观察茶水的颜色如何改变？。 请幼儿交流喝茶的感觉。

茶与诗的教学设计

1、教学目标：了解茶文化和诗歌文化的源起，以及两者的关系。掌握茶的品种、制法、品质等基本知识。学习诗歌的审美鉴赏能力，并致力于传承优秀的诗歌传统。

2、「一壶清茶，一首诗篇」茶与诗的主题茶会，将茶和诗结合在一起，为参与者带来一场别具意境的文化体验。茶，是一种含蓄的文化，在喝茶的同时，我们可以感受到茶文化所蕴含的深刻内涵。而诗，则是一种情感和感悟的表达，通过诗歌的语言，我们可以深入探究自己内心的世界。

3、茶和诗词的结合已经有一个悠久的历史和文化传统。在中国，茶和诗词常常被联想到一起，因为它们都有着诗意的韵律和意境。许多文人墨客不仅喜欢品茶，还会在品茶的同时吟诗作画，抒发自己的感受和情绪。茶可以激发出诗人的灵感，而诗词也可以增添茶的情趣和意境。