茶文化设计思路中班(茶艺文化教案中班)

中班幼儿园教案及教学设计

中班幼儿园教案及教学设计 篇1 设计意图： 幼儿以能够掌握单排不同方向的5以内序数的练习（即从左向右、从右向左、从上到下、从下到上）。本次活动主要为突破从不同方向通过辨别第几行第几列能够准确找出相对位置。

中班幼儿园教案及教学设计 篇1 活动目标： 仔细观察图片，能理解动物身体的部分与整体的关系。 理解故事内容，能根据画面进行初步的判断，积极想象并大胆讲述。 在说说玩玩中体验故事的诙谐性。 活动准备： 《神奇的花园》故事书一本、小老鼠胸饰。

中班幼儿园教案及教学设计 篇1 （一）初步感知活动： 小朋友们，你们看，这里有许多树叶和花，请你们来看一看、玩一玩，让幼儿初步感知。 幼儿有的拿着树叶玩耍，有的围着仙人球看，zui吸引幼儿的是仙客来和灯笼花这两种特殊的花卉，孩子们围着它们讨论着。

中班幼儿园教案及教学设计 篇1 活动目标： 仔细观察和倾听，通过比较发现问题，并大胆表达自己的想法。 体验与同伴交流的快乐。 重难点：仔细倾听、比较、纠错大胆说出正确的路线图。 活动准备： 经验准备：前期对信的初步了解，与好朋友交往的经验。 物质准备：ppt，音乐，电話机、幼儿操作材料人手一套。

幼儿园中班语言领域教案1 设计意图 千奇百怪的动物历来是孩子们的zui爱，他们对神奇的动物世界充满了好奇心、探索欲。尤其是到了大班，孩子们对动物的兴趣显得更加浓厚，于是，我们和幼儿共同开展为期三周的动物之旅，让孩子们感受动物与人类之间的密切关系，并能以自己的方式表现出来，初步具有保护动物的生态环保意识。

潮汕功夫茶语言教案中班

潮汕功夫茶历史悠久，中国茶文化盛行于唐朝，而潮汕功夫茶则盛行于宋朝，贵族茶就是源于潮汕功夫茶，至今已有千年历史。品茶早已成为潮汕人生活中不可少的一部分。

认识茶具3中班教案

教学过程：导入新知识（5分钟）询问孩子们是否喝过茶，有没有喝过茶时用过茶具。介绍本次课程将学习茶具的种类和用途，并观察实物茶具。茶具的分类和介绍（15分钟）茶壶茶壶通常用来泡茶叶，种类有陶瓷、玻璃、铁、不锈钢等。

例如：观察、提问、联想等。引导幼儿猜测茶具的使用方法和特点，激发幼儿的学习兴趣。茶具分类活动将茶具材料分为两组，让幼儿分别将材料分类，如：杯子、茶壶、茶杯、茶叶、茶漏等。然后让孩子画出自己心目中的茶具，详细的描述这些茶具。

学习使用茶具教师示范使用茶具泡茶的过程，引导孩子们注意每个环节的细节和注意事项，例如茶叶的选择、热水的温度、水的注入方式等。练习和展示让孩子们自己练习使用茶具泡茶，并在同伴的帮助下，进行互相制茶和品茶的活动。在教室里搭建一个小茶室，让孩子们亲身体验中国传统文化。

练习泡茶：让孩子们用茶杯和茶壶练习泡茶，体验泡茶的过程。并让孩子们互相品尝自己泡的茶，分享心得。总结：对课堂所学的内容进行总结，引导孩子们重要认识茶具和茶文化。

教学目标：认识几种常见的茶具。掌握茶具的用途。增强幼儿对茶文化的认识和兴趣。教学准备：茶具、照片或图片、茶叶、热水壶教学过程：导入环节（5分钟）引导幼儿说出他们喜欢喝的饮品，并询问他们在家喝茶时，都需要哪些工具。通过问答讨论，引导幼儿了解茶具的重要性。

中班泡茶社会教案

茶艺表演老师可以通过茶艺表演，向学生展示如何泡茶和品茶的过程，强调茶艺的礼仪和细节。分组泡茶把学生分成小组，每组一名队长，其他队员按照队长的指示学习泡茶的方法，并尝试泡茶和品茶。老师可以在旁边指导和鼓励，同时关注每个小组的品茶过程。

活动过程：导入老师拿出干净的菊花让孩子们闻一闻，了解菊花的香气。然后向孩子们介绍泡菊花茶的好处，引导孩子们爱上喝茶。观察和准备老师展示茶具，并向孩子们介绍每个茶具的用途。然后让孩子们观察和辨认茶叶过滤袋的形状和大小并让他们拿起来。zui后，老师准备热水，让孩子观察热水的颜色和状态。

能仔细观察、记录茶叶在泡水前后的变化。初步尝试泡茶、知道泡茶要注意用水量和安全。鼓励幼儿大胆表述对干茶叶的理解。知道喝茶的好处，能大胆、清楚地表达自己的见解。活动重点：能大胆地用语言、身体动作表述自己的想法。自己尝试泡茶。

《茶》中班教案

《茶》中班教案1 活动目标： 1通过对4中以上叶子的辨认，掌握龙井茶的特征，从而认识龙井； 2将所获得的相干信息用流畅的词/句表达，为分享快乐！ 活动准备： 收集5种以上的树叶（每组1份）；龙井茶叶及被放大的茶叶图片1张；放大镜等。

自己尝试泡茶、知道泡茶的水量。带着问题观看录像，逐步感知茶叶的生产过程。茶叶是生长在什么地方的？是所有的茶叶都能摘吗？茶叶是怎么变干的？等一系列这都是孩子的问题，在此环节中幼儿观看了茶的现场录像，也感受到茶农的艰辛。听音乐做律动，让幼儿在愉快的律动中结束活动。

通过感官体验，让孩子们对茶叶的特征产生初步认识，并乐于用语言进行描述。 引导孩子们仔细观察并记录茶叶在泡水前后的变化。 让孩子们初步尝试泡茶，并了解泡茶时需要注意的水量和安全性。 鼓励孩子们大胆地表达他们对干茶叶的看法。

活动过程：导入老师拿出干净的菊花让孩子们闻一闻，了解菊花的香气。然后向孩子们介绍泡菊花茶的好处，引导孩子们爱上喝茶。观察和准备老师展示茶具，并向孩子们介绍每个茶具的用途。然后让孩子们观察和辨认茶叶过滤袋的形状和大小并让他们拿起来。zui后，老师准备热水，让孩子观察热水的颜色和状态。

幼儿园中班二十四节气谷雨教案

幼儿园中班谷雨教案1 教学目标： 在老师的帮助下，能通过四季的产生，知道节气的由来。 知道“谷雨”节气的时间、由来及含义。 能通过图片及老师的讲解明白谷雨节气的“三候”指的是什么。 通过谚语的学习，知道谷雨节气适合种植哪些农作物；某些天气变化规律及其对农作物的影响。

引导幼儿发现谷雨节气有赏牡丹花的习俗 教师出示游人在赏牡丹花的照片，师：今天早晨我发现公园里的人很多，你们看看他们在干什么？教师出示一张古人赏牡丹的图片，师：这是什么时候的人？他在干什么？ 小结：今天是二十四节气中的谷雨节气，古代人和现代的人在谷雨节气这天都会观赏牡丹花。我们也去公园中观赏牡丹花吧。

幼儿园中班雨水节气教案1 教学说明： “节气歌”是人教版小学语文第四册第五单元“语文园地”里的“读读背背”的内容。一般老师上课也许只停留在让孩子进行简单的记忆。不过这样的记忆效果并不好，等到六年级或者再长大一点，孩子就将曾经所学所记忆忘得一干二净。

引导幼儿发现谷雨节气有赏牡丹花的习俗。教师出示游人在赏牡丹花的照片，询问幼儿在干什么。教师出示一张古人赏牡丹的图片，询问幼儿在干什么。小结：今天是二十四节气中的谷雨节气，古代人和现代的人在谷雨节气这天都会观赏牡丹花。我们也去公园中观赏牡丹花吧。

谷雨节气概述 谷雨是二十四节气中的第六个节气，也是春季的zui后一个节气。每年的4月19日至21日，当太阳到达黄经30°时，即为谷雨。这一时期，降水明显增加，对田中的秧苗初插和作物新种尤为重要，故有“春雨贵如油”的说法。

谷雨，是二十四节气之第6个节气，春季的zui后一个节气。斗指辰；太阳黄经为30°；于每年公历4月19日-21日交节。 谷雨取自“雨生百谷“之意，此时降水明显增加，田中的秧苗初插、作物新种，zui需要雨水的滋润，降雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长。